Обоснование решения
На чём основан выбор проблемы, подход к качеству и честная оценка доказательной базы.
4 темы в разделе
На какой основе выбрана постановка проблемы?
Мы опираемся на исследовательскую рамку школьной психометрики и практики создания параллельных форм заданий: зачем учителям нужны варианты одной работы, какие ошибки возникают при ручной перестановке чисел и контекста, как в EdTech описывают автоматическую генерацию заданий.
Подробный обзор с источниками оформлен в материалах проекта (документ «Исследование»). Это теоретическая и отраслевая база; она показывает, что задача не выдумана под удобство демонстрации ИИ.
Проводились ли массовые интервью с учителями?
В рамках хакатона, в формате solo-команды без доступа к школам, полевые интервью с учителями не проводились. Мы прямо это фиксируем.
Вместо этого мы опираемся на: (1) обзор литературы и отраслевых практик; (2) требования кейса к методическому качеству; (3) эталонный набор заданий с экспертной разметкой «хороший / плохой» вариант; (4) готовность к пилоту с учителями после запуска — совместный разбор сгенерированных комплектов и обратная связь.
Интервью с педагогами — приоритет следующего этапа после пилота в школе.
Какие показатели можно считать подтверждёнными?
Подтверждено в продукте и тестах: от 2 до 10 вариантов на один эталон; гибридная генерация (шаблон + GigaChat); три независимые проверки в полном режиме; goldset (~50 сцен по каталогу предметов) с автоматическим порогом ≥80% на PR; 9 антипримеров с порогом отказа ≥80%. Схема — Цепочка генерации.
Оценочные гипотезы (например, сколько минут уходит на ручную работу) в материалах исследования помечены как гипотезы — их нужно подтвердить с учителями в поле.
Мы не заявляем стопроцентную эквивалентность всех вариантов эксперту-методисту на любом эталоне и не позиционируем сервис как замену банка заданий ФИПИ или экзаменационных материалов.
Соответствует ли продукт заявленному в карточке прототипа?
Да, по сути кейса: загрузка эталона, анализ, генерация вариантов, сравнение, правка, экспорт. Сверх минимального сценария реализованы также библиотека заданий, работа с классами, ссылка для ученика, режим показа на экране, формулы в редакторе и печати, два режима скорости и строгости.
Сознательно не входило в текущую версию: автоматическая проверка ответов ученика, единый вход через Госуслуги, все предметы школьной программы, игровые механики для детей. Эти границы описаны отдельно, чтобы ожидания заказчика и пользователя совпадали с реальностью.